〈史记〉相关论文
王晓玲的《清代学术与〈史记〉文学阐释研究》是在其博士后出站报告的基础上修订而成,2020年10月由人民出版社出版。这里从古代文......
中国史记研究会第十届年会于2011年5月12日至14日在江苏省苏州市吴中区孙武书院隆重举行。在这届年会上,渭南师范学院史记研究所《......
《陈涉世家》开头部分写道：陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息......
活动单作为一种学习的工具,主要是指教师根据自己的教学内容精心设计并用来指导学生学会学习的活动方案。换句话说,它是教师引导学......
《司马迁发愤写〈史记〉》是小学语文苏教版教材第十一册第五单元的一篇课文。它讲的是汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘......
《语文课程标准(2011年版)》明确提出:“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,......
黑格尔说:“最杰出的艺术本领就是想象”。想象力作为人类的一种思维能力,是与多方面的因素相关联的。几经教学的轮回,笔者深深体......
语文课要突出语文教学自身的特点，致力于学生语文素养的形成与发展。要让学生通过语文实践，不断丰富自己的人文精神。那么，语文课堂上......
作为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》,是我国古文化宝库中的瑰宝.但是,经过了长时期的流传,抄写刻印,伪衍脱讹之处,比比皆是......
让生活走进语文,让语文更贴近生活,从而让学生走向社会,把语文学习与社会生活紧密联系起来,这是时代与学科的要求。在教学中,我进......
语文教学的对话呈现，应该说是一个纷繁复杂的组合体，我想从教师与文本、学生与文本、学生与学生及教师与学生这几个角度谈谈自己的看......
小学语文阅读教学的过程实质上就是教师引导学生与文本进行深入对话的过程,在这个过程中促进学生语感的发展。要达到这样的目的,就......
文言文记录着中国古代语言文学的精华,是中国深厚文化底蕴最重要的载体,解读文言文,就是解读中国文明史。在初中语文教材中,文言文......
《司马迁发愤写〈史记〉》是苏教版五年级下册的一篇课文,主要讲述了汉代史官司马迁在遭受残酷的刑罚之后,不忘父亲嘱托,忍辱负重,......
你还记得2006年本刊七、八期合刊的“读者俱乐部”栏目给大家介绍的“2006年暑假最值得阅读的20本书”吗?今年本刊的七、八期仍然......
如果让你画一双眼睛，你会怎样去画呢？如果让你选择，你喜欢一双怎样的眼睛呢？那是一双大大的眼睛，忽闪忽闪的眼睛，炯炯有神的眼睛，会说话的......
在2015年纪念司马迁诞辰2160周年的学术论坛上,担任主持人的我,首先请教的便是自己的博士导师韩兆琦先生:“纪念司马迁的意义何在?......
配合苏教版小学语文教材第11册课文《司马迁发愤写〈史记〉》汉武帝年间,正当司马迁专心撰写《史记》时,一场飞来横祸降临到他的头......
很平常的一节语文课，我和学生在兴致勃勃地学习《司马迁发愤写（史记）》。我引导学生扣住文本句子，感悟司马迁忍辱负重的精神。学生把文......
翻开学生描写春天的习作,“春光烂漫”尽显眼中:“柳树姐姐甩着绿色的长辫子,桃花笑红了脸,梨花披上洁白的纱衣,小草弟弟偷偷地从......
《史记》无疑是一部伟大的作品,司马迁无疑是一位伟大的史学家、文学家,让高中生认识、了解司马迁及其《史记》无疑有着极其重大的......
苏教版高中语文教材《选读》中《淮阴侯列传》末尾记述了刘邦和蒯通的一段精彩对话(《〈史记〉选读教学参考书》,江苏教育出版社,2......
小学语文教学借以促进学生语文素养的形成与发展的主要载体是课文,较之理科课程,语文的课文教学显得更具有独立性。也正是由于课文......
《史记》是我国传记文学的一座里程碑。《史记》的现实主义创作方法一直以来为后世效仿。郑樵说:“百代以下,史官不能易其法,学者......
课程改革实施后,语文课堂教学的确有了新的变化。但笔者认为要想真正把课改精神落到实处,让学生真正学有所得,在语文课堂中还应把......
在《〈史记〉选读》教材使用过程中,我们逐渐意识到,教材功能已经发生了很大变化,它已不再仅是例子,同时也是触发学生探索的引子,......
翻开《选读》，几乎每一篇文章的篇幅都长于必修教材的文言文选文，这对学生的学习和教师的教授是一个挑战。沿用传统的文言文教授方法......
课文插图是语文教材的有机组成部分,往往显示了教学的重点、难点。教学时,充分地发挥课文插图的作用,可以有效地突出教学重点,突破......
在语文阅读教学中，古诗文阅读占有很重要的地位。从教材编写看，苏教版必修教材5册书本共安排了27篇文言文，《(史记)选读》《唐宋八大......
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语文到底应该怎么教，工作了十几年的我越发感到困惑了。崔峦老师说：“语文教学一定要删繁就简，要返璞归真，提倡简简单单教语文，本本分分......
司马迁是我国古代伟大的历史学家和文学家,他用了整整13年(不包括收集材料的5年)的时间,完成了52万字的鸿篇巨制——《史记》。在......
编辑老师:你们好!我是一名高二学生,现在正在学习《选读》。以前要几个学期才学得完的艰涩的文言文,如同大山一样压过来,堆积在一......
许多学生反映,写到作文就头痛,自己生活面很窄,从家门到校门,从书房到课堂,没什么可写。是的,巧妇难为无米之炊。我们常说:“不是......
《语文课程标准》要求,在语文课程中提升学生的人文素养,教会学生“如何做人”。然而在改革开放的今天,人们的价值取向已发生了很......
21世纪是现代科学技术飞速发展的时期,以计算机为主的网络技术、多媒体技术,已广泛地渗透到人类社会的学习、生活和工作之中。作为......
(配合第10册第11课《司马迁发愤写〈史记〉》)《司马迁发愤写〈史记〉》写了司马迁在遭受残酷的刑罚之后,不忘父亲的嘱托,忍辱负重......
有效教学,是指在师生双方的教学活动中,通过恰当的教学策略,使学生的基础性学力、发展性学力和创造性学力得到很好的发展。要想实......
人是社会生活的主宰,人是“社会关系的总和”。没有了人,纷纭复杂的社会生活,就无从解释。因此,写人的文学作品是文坛的主产品,小......
同学们在学习课文《司马迁发愤写〈史记〉》第3小节的时候,知道了因为一场飞来横祸引起司马迁悲愤交加。那么“飞来横祸”究竟是什......
心理学研究证明,思维永远是由问题开始的,创造潜能往往就在排疑解难的过程中被激发出来。可见“问”对培养学生创新精神十分重要。......
