分层达标相关论文
<正>一、诗意课堂的研究背景新一轮基础教育课程改革力求减轻学生肩上沉甸甸的负担,还学生应有的活力和光彩,力求改变教师"春蚕"和......
《密搭台阶,分层达标——小学数学课堂优化教学的研究》,我作为这个课题研究的实验者,在教学实践中主要是细化教学目标、小步教学......
初中英语教学中,教师需要认识到学生个体差异,注重因材施教,满足不同层次学生差异化学习需求,促进英语教学水平的全面提升.“分步......
湖北宜昌市夷陵区实验小学共有28个班级,1834名学生.专职体育教师4名,兼职教师3名.学校严格按照国家课程标准开齐开足体育课时.一......
我校“新课程背景下高中语文三级分层达标教学实验”于2009年7月正式立项，2011年11月通过山东省总课题组现场验收，圆满结题，并在山东......
学生水平差异性大在初中信息技术课教学中面临的首要问题，初中阶段表现得尤为明显。在这种差异的背景下，一个重要的课题就摆在了广大......
【摘要】 因材施教是在承认学生有差异的前提下，对同一班级的学生实施因材施教，从而确立以学生为主体的、面向全体学生的、使每个学......
“五环·探构·分层”课堂教学模式是平凉市第七中学依据校情、学情，结合课改实际，而构建的一种符合学生学习规律和教师教学规律的新......
在英语教学中,“学困生”关系着英语教学质量的全面提高,教师用真诚和爱心温暖学困生的心灵,针对不同原因造成的“学困”,采用不同......
一、在英语教学中分级、分层次达标“在英语教学中词汇、会话、阅读分层达标”主要是指学生在学习过程中,教师在教学过程中,备课组......
足球运动必须关注个体化差异,使他们各得其所,为此,足球课教师应当用心研究标准,做到有的放矢,设计出层次性目标,引导学生分级达成......
一、问题的提出及理论依据 因材施教，分层教学，是我们早就熟悉的教学思想，但是对于班级教学这样的中学教学的基本形式来说，虽然可以......
【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）11-0029-02 “有效互动，分层达标”课堂教学模式的本质是“......
注重学生英语学习的差异教育,充分调动他们学习的积极性,尤其是要撩拨学生渴求成功的欲望,点燃激情,翘起兴趣支点,使其在课堂上或......
目前,学校教育正处在由应试教育向素质教育的转轨阶段。课堂教学是落实素质教育的主渠道,新课程改革是实施素质教育的关键。那么,......
分层教学是指针对学生知识、能力和学习需求的不同而分群体选择不同的教学目标和内容，实施不同的教学方式，从而让不同层次的学生都能......
什么是高效课堂？我很喜欢用李柄亭先生的一句话来概括，那就是“知识的超市、生命的狂欢”。 所谓“知识的超市”是从分层出发，基于......
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,动手实际、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。本文以“可能性”教学为例,探......
学生之间存在差异性,教师应该要认识到这种差异,并且因材施教,教学活动的设计应符合每一个层次学生的需要。教师可以分层教学,把学......
国家基础教育课程改革语文课标组组长、华东师范大学中文系博士生导师巢宗祺教授在山东省三级分层达标实验结题总结会上指出，阅读教......
教师的教要适应每个学生的学，做到因材施教，因人施教，其中，学生的训练必须有针对性。笔者尝试“分层达标、优化设计、激励递进”的作业......
在小学数学“目标、教学、评价、管理”一体化实验中,目标处于核心的地位,完整、明确、具体、恰当的教学目标拟定后,就要靠教学来......
一、破旧教学结构 ,建新教学模式我认为．传统的数学课教学中普遍存在着“六重视、六忽视”的弊端：①重视现成知识的传授．忽视创新精神......
分层教学是在素质教育实践中总结出来的新方法.它分为四个环节:明确层次目标;分层导学达标;分层巩固训练;分层达标检测.根本目的是......
分层教学是一种新的教学思想，也是在实施素质教育过程中，既面向全体学生又兼顾学生个性发展的一种教学方法，它针对学生差异悬殊的实际......
【摘要】借鉴西方教学方法的长处，将“启发式”、“研讨式”、“案例式”等教法兼容起来，注重调动学生自主学习的热情。课前，让学生事......
现阶段课程改革不断推进，如何采取科学合理的教学手段提高课堂效率是所有教师们都在不断探索的问题。笔者结合个人多年的物理教学经......
为了实现打造高效课堂的目标，创建“精讲多练，分层达标”的教学模式，笔者经过一年的实践研究，取得了初步的成效。......
当前学生的思维发展和学科核心素养受到越来越多的关注。如何培养并体现学生英语学科素养的思维品质是每位英语老师需要思考的问题......
摘要:要尊重学生个性的发展,全面提高每一个学生的体育运动能力,促进学生各方面教学目标的完成。采用分层教学合作学习的课堂教学......
研究学生的个体差异性对于提高全体学生的素质具有重要意义，不同的学生在感知能力、认识水平和心理素质等方面往往有一定的差异。这......
在中考压轴题的复习中,根据中考压轴题分步设问、起点低、坡度缓、尾巴翘的特点,坚持＂先练后教＂,让学生在交流中体会解决问题的方法......
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”我们的语文教学就如同万紫千红的春景，花样繁多，内容繁杂，在这纷繁的春景当中，诵读犹如一道清风，轻......
什么是高效课堂？我很喜欢用李柄亭先生的一句话来概括,那就是＂知识的超市、生命的狂欢＂。所谓＂知识的超市＂是从分层出发,基于＂学情＂实施分......
历史是一门基础性很强的人文学科和社会学科,学生大都喜欢听历史故事,却不喜欢历史课,如何提高学生学史兴趣是摆在每位历史教师面......
提出学习目标。教师首先要根据教学大纲、教材和学生情况，制订合适的学习目标，使学生明确学什么，学到什么程度，重点、难点是什么，做到胸......
初中英语教学活动中要按照学生的学习水平进行分层教学,根据学生英语水平的不同按照一定的标准分为不同的层次,再结合"分步递进,分......
初中化学新课程标准指出:'给每一个学生提供平等的学习机会,使他们都能具备适应现代生活及未来社会所必需的化学知识、技能、......
文言文教学实行＂分步递进,分层达标＂,在对学生＂核心素养＂的培养目标前提下,综合考量。组建学习＂帮派＂,分步实施、分层协作挑起＂帮派之战＂。......
先行组织者策略在学案编制中的合理运用,能有效地在新旧知识之间架起一座桥梁,提高学生对新知识的接受程度,提高学生学习数学的信......
巢宗祺教授在山东省三级分层达标实验结题总结会上指出，阅读教学不要仅仅盯在阅读的层面上，要做到从读到写的过渡，以使语文能力得到延......
在教育现代化背景下,通过对教学设计和教学实践的反思,笔者提出,"分步递进·分层达标"是应对学生差异,提升学习信心的一种有效策略......
