诗歌情感相关论文
鉴赏诗歌情感是高考高频考点，也是考生鉴赏诗歌的重难点。如何应对高考对诗歌情感的考查更全面、细致的要n求？本文从把握意象内涵、......
感人心者莫先乎情。为了探情,近年来,各地试卷已将唐诗翻了个遍。其实,唐宋诗各有特色。《诗词散论·宋诗》中说:“唐诗之美在情辞......
选文篇目:《天净沙·秋思》《卖炭翁》《沙扬娜拉》《越中览古》教学目标:(一)体会诗歌中的意象矛盾、心理矛盾、情感矛盾;(二......
古典诗词是中华民族千百年来文学艺术的结晶，是历史筛选并流传下来的瑰宝，能够收入语文课本的古诗词更是名篇中的名篇，瑰宝中的珍......
【课堂实录】师:上课!同学们好!生:老师好!师:这节课呢,让我们结合高一高二年级学习过的课内外诗歌,进行一个阶段性的诗歌阅读小结......
摘 要：古典詩词是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗璀璨明珠。它们内容迥别、风格各异、千姿百态。这几年，随着中考......
过去我们更多强调的是通过语言的理解来阅读诗歌,而忽略了意象、意境的重要性。本文主要论述诗歌在加强语言理解能力的基础上,强化......
朗读，是诗歌阅读教学重要的学习方式之一。学生通过反复朗读能够逐步理解诗歌情感。所以，教师要鼓励学生大胆地尽情地投入到朗读之中......
诗歌以其凝练的语言,简约的形式却表达了无限的情感.这种蕴含在诗歌文本下的空白性,构建了诗歌千百年来的迷人魅力.结合历史语境和......
中国的诗歌以抒情诗为主，中学诗歌鉴赏中诗歌的情感思想分析是重要考点，往往一首诗歌的情感鉴赏出来，也就基本弄懂了一首诗歌。不管是......
中国是诗的国度,孔子曾说:“不学诗,无以言.”诗歌,可以陶冶我们的情操、净化我们的心灵.诗歌鉴赏也最能考察学生的语文能力和素养......
中图分类号:G632文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)20-129-02 一、提高学生的自主学习能力,为四十五分钟课堂学习打下......
时间在中国古典诗歌中既是重要的意象,也是意象组合的重要凭借,所以,在解读中国古典诗歌时把握时间元素自然就成了一种有效的手段.......
“用典”是诗歌创作中的一个重要手法,在庾信的代表作《拟咏怀》组诗中,“用典”这一手法十分突出.在《拟咏怀》中,庾信运用了大量......
一、 关注“作者生平、时代背景”这片森林,深入感悟诗歌情感 古代著名诗人的作品,在内容和思想上都有自己的风格。了解诗......
《南(淮)集》是清朝诗人彭孙通生前刊刻的纪游诗集,记录了他在奏销案后南下游于岭南的历程.《南(淮)集》的诗歌创作在情感方面,抒......
诗歌是通过精炼、生动、富有音乐美的语言来创造鲜明独特的形象，构成优美而深远的意境，能够高度集中概括地反映社会生活，抒发作者思想......
南宋杰出女词人李清照在中国文学史上享有崇高声誉,然而,综观李清照的一生,是悲剧的一生,无奈的一生,痛苦的一生。
Li Qingzhao, ......
“双性同体”作为一种女性主义价值观,在伍尔夫和西苏关键性的阐释中逐步走向诗学的高台。英国著名浪漫主义诗人华兹华斯以其独特......
分析概括古诗的思想感情是诗歌教学及高考试题的重中之重.从学生的课堂反馈和考试情况来看,存在两个“老大难”问题:分析概括不准......
教学目标：掌握由景物描写分析诗歌情感的方法 教学重点： 1、分析诗歌中景物能表现情感的7中因素 2、根据诗歌中的景物分析......
仔细研究广州市考试大纲和近几年的中考试卷，发现中考的诗歌鉴赏题型大致分为两大类：第一类，内容和情感理解型（写什么）。这类题型主要是......
我们在欣赏诗歌时，总有许多的意象不时跳跃着出现在眼前，那些意象无不真实、鲜明、生动。所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情......
课堂教学被调皮学生打断的情况时有发生。在教学孟浩然《过故人庄》体会诗歌情感时,我问道:“诗的结尾说‘还来就菊花’,你认为作......
别林斯基说:“在诗歌中,想象是主要的活动力量,创作过程只有通过想象才能完成.”在初中经典诗歌教学中,教师的巧“留白”,能给学生......
关注题目有助于我们快速准确地理解诗歌的思想内容,感情基调和思路,有助于较快切入文本,回答问题也更容易。
Focusing on topics ......
【执教者：苏胜全】 【教学设想】 鉴于《雨巷》特殊的文体，本课采用问题启发式教学法，让学生们置身诗境，缘景明情，力求给学生......
《南[氵往]集》是清朝诗人彭孙遹生前刊刻的纪游诗集,记录了他在奏销案后南下游于岭南的历程。《南[氵往]集》的诗歌创作在情感方......
古诗词是古代诗人主观情感的表达,但由于其创作年代较远,诗词本身所蕴涵的独特情感、优美的韵味和深刻的寓意,很难被学生感悟。因......
古代诗歌用自己的方式向后人展示了当时人们的喜怒哀乐，让悲伤、快乐、沉郁、高昂、思念、离愁、忧国忧民等穿越了时空，从一个时代走......
全国新课标卷高考大纲对于古代诗歌的考查要求包括鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧以及评价文章的思想内容和作者的观点态度。......
吟诵法是学习诗词、体会诗歌情感最直接的方式。学前教育专业培养的是学前教育工作者，因此传承传统吟诵文化，做好诗教启蒙也是未来学......
中国是一个诗歌的国度。从第一本诗歌总集《诗经》开始，一直到顶峰时期的唐诗宋词，无一不给国人提供了丰富的精神食粮。在日常的教学......
期待目标：通过合作学习《绿叶的声音》，掌握本专题所选诗文鉴赏的一般方法。重点预设：1．感悟诗歌情感之美；2．想象诗歌画面之美；3．通过朗读......
人教版普通高中新课程语文实验教科书的设计中，必修1、2两模块共安排了两个单元的诗歌。作为阅读鉴赏版块的诗歌，在新课程背景下，该以......
一、问题的提出众所周知,诗歌鉴赏题在江苏高考题中分值占10分,所以在复习的过程中,我们都是把它作为一个较大的专题来复习,花了很......
【摘 要】高考语文古代诗歌鉴赏答题步骤有很多相通之处，找到其相通之处，梳理归纳，在此基础上理解记忆，构建知识框架，就能在很大程度上......
中学语文教学的诗歌,大都是诗人历尽沧桑的生活经验的提炼。学生在学习诗歌时,出现学习兴趣不高、难以准确理解把握诗歌情感等问题......
在古典诗歌的教学中，教师们通常对诗歌的语言、意象和情感进行分步骤地、孤立地翻译、分析和附会式归纳，导致把一朵朵美丽的花揉成了......
一、案例背景《义务教育语文课程标准》在“阅读与鉴赏”中要求“注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵。能感受形象，品味语言，领悟作品的丰......
现代信息技术及通讯业的迅速发展,智能移动终端的普及使得学生随时随地都可以学习。随着翻转课堂的出现,多媒体家族又迎来了一位新......
尽管余光中曾将艾米莉·狄金森(Emily Elizabeth Dickinson,1830-1886)列为私淑的前辈诗人之一,但两人诗作风格迥然有别,一沉......
