【摘 要】
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快乐是学生健康成长中的重要影响因素,运用质性分析方法对1307篇小学生主题作文进行编码分析,以探究小学生快乐的类型及来源.结果表明:小学生最常体验的快乐来源于兴趣(体育
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快乐是学生健康成长中的重要影响因素,运用质性分析方法对1307篇小学生主题作文进行编码分析,以探究小学生快乐的类型及来源.结果表明:小学生最常体验的快乐来源于兴趣(体育、艺术)、学业进步(辅导班、学校)、人际关系(亲子关系、同伴关系)、感官刺激;小学低年级学生快乐度要高于小学高年级学生,呈现随年级升高而小幅下降趋势;小学低年级学生要比小学高年级学生从家庭方面、同伴关系方面获得更多的快乐;小学生在快乐广度与深度方面随年级升高而不断加深.不同年级小学生快乐源有所不同,为了提升小学生快乐并促进其心理健康发展,需
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