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第Ⅰ單元线段的度量的复習提綱 (甲) 关于阿基米德公理 1)阿基米德公理的內容是什么? 2)用数学式子怎样將它表出? 3)我們用它解决......
一、系统复习,挖掘“纵向知识结构”的深度 把相近或相似的一小块一小块知识(通常是一章)联成一大块,然后再将几大块联成更大的块......
肖雨同志写的关于苏联中学用的“几何”新课本的评介,联系到中学几何课程设置上的问题,作了比较详细的分析。
Comrade Xiao Yu’s......
高中平面几何課共用三学期时间讲授完毕,但同学们学习后常感到困难很多,尤其是等到高中将毕业的时候,时间又隔了一年半,据几年来......
本文阐述了数学概念教学与概念思维的关系以及进行概念教学的方法。
This article elaborates the relationship between mathema......
本人参加了2014年蚌埠市中考阅卷工作.我所阅卷的题目为试卷的第17题,感触颇深.以下我将从试题及参考答案,阅卷数据分析,考生答案......
2005年全国各地有相当一部分地区试用新课标新教材的班级进入中考,这为中考命题带来了新的思考.考察2004年实验区中考试题,研究新......
全日制十年制学校初中课本(试用本)的分编本《代数》、《几何》,是将原初中课本《数学》分编而成的.分编的目的是使初中二、三年......
目前有些学生对数学基本概念学得不够清楚透彻,掌握得不够牢固灵活,在进一步学习新知识的过程中,往往因此而遇到阻碍。造成这种情......
从2005年开始长春市单独命题进行中考,长春市近年来中考压轴题的着眼点都在图形运动的问题上,此类问题的关键是通过图形运动探索其......
1.十字路口的交通信号灯每分钟红灯亮30 秒,绿灯亮25秒,黄灯亮5秒.当你抬头看信号灯时,是黄灯的概率为( ) (A)1/12. (B)1/3. (C)5/......
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题目:(2013天津中考题第18题)如图1,将△ABC放在每个小正方形的边长为1的网格中,点A、B、C均落在格点上.若四边形DEFG是△ABC中所......
对于初中学生,各种数学活动经验还较少,各种数学思维方式尚未形成。多年教学实践,尤其是在课堂“互动”教学中,我切身体验到课堂中......
在日常生活和生产实际中常会碰到很多形状相同,大小不一定相同的图形,在数学上统称为相似形.相似三角形是其中最简单的相似形,相似......
为了达到公平竞争的目的,高考的数学试题的命题原则之一,是使所命的试题,对所有的考生来说,应达到“要么大家都见过,要么大家都没......
数学中的“格点问题”考查了学生对方格纸中的图形的理解,对学生的观察力和对规律的探究能力要求比较高,体现了“数形结合”的数学......
92年上海市有这样一道高考题: 设动直线l垂直于x轴,且与椭圆x<sup>2</sup>/4+y<sup>2</sup>/2=1交于A、B两点,P是l上满足|PA|·......
<正> 在几何的经典著作书中,关于平面内点与相交两定直线距离的和、差之问题有: Ⅰ.等腰三角形底边上任一点与两腰距离的和为定值;......
《相似形》一章,是平面几何直线形的继续,尤其是推理论证思想方法的渗透、运用以及论证技巧的变化,对进一步培养学生分析和解决问......
<正> 初中《几何》第二册,是在全日制十年制初中课本(试用本)《几何》第一、第二册的基础上修改而成的。这一册共分三章:第六章相......
1．“比例线段”一节的教学应该注意些什么答:线段的比与比例线段,都是比较抽象的概念,教科书是通过它们长度的比来定义的。这就可以......
变换观点是近代数学的重要观点.在现行中学数学教材中,尽管未系统涉及到变换的理论,但教材中的许多内容却渗透了与变换有关的概念,......
<正> 初中《几何》第二册,是在全日制十年制初中课本(试用本)《几何》第一、二册的基础上修改而成的。这一册共分三章:第六章相似......
(本讲适合初中) 设O为平面α上一定点,H为α到自身的一一变换。如果对于α上任意异于点O的点A,在OA所在直线上有点A′,满足OA′:OA......
【正】 人们对客观事物的认识,是客观事物在头脑中的反映。从认识的历史发展过程不难看出人们怎样在社会实践活动中逐步深入地发现......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
布鲁纳曾经说过：＂学生的错误都是有价值的。＂只要我们以平和的心态理智地看待错误,并辅之以策略的处理,错误,也能美丽起来。题目：如图,......
<正> 中等专业学校几何学中的“位似变换”课题,是中学数学教学中的诸困难问题之一,这里试图对该课题教材的组织与安排问题,提出—......
<正>从教以来,开过不少的公开课,而设计公开课过程中的深度思考每每让我受益匪浅,更促进了我以后的教学工作.苏科版八下10.6"图形......
<正> 中学数学教学大纲指出:“正确理解数学概念是掌握数学基础知识的前提”。现就《相似形》一章,(《几何》第二册第六章),谈谈怎......
参数思想是一种重要的数学思想．尤其是在运动变化型问题中，如果能认真分析事物运动变化的机理及相互制约因素，适时进行变量扩张，引入相......
