教材内涵相关论文
《代数式的值》选自苏科版教材七年级上册第三章第三节.本文通过明晰引入动机、合理设计例题、渗透数学思想三个方面介绍了研透教......
以人教A版《普通高中数学教科书·数学》（2019年）2.1节内容“等式性质与不等式性质”进行教学设计,分析和归纳等式基本性质,猜想、证......
以部编版教材为例,通过对群文阅读教学意义的分析,对群文阅读教学中的单元要素落实方式展开深入性探讨,希望能够为学生阅读能力的......
学生问题意识的培育需要教师自身有问题意识.教材作为教学的主要资源有着丰富的内涵与价值.教师可以从知识的细节呈现、方法的运用......
在立德树人理念背景下,德育已成为政治教师需要思考的问题,这就需要教师结合学生生活实际和学习需求,在深挖教材内涵、总结规律中,......
在人教社编著的高中物理新课标·物理(必修2)中，有一节教材：“实验：探究功与物体速度变化的关系”，自出版以来，广受诟病，提出了不少用恒......
学校对学生进行综合素质培养,其核心是人格发展。语文教师如何健全学生的人格呢?一、把握教材内涵,在语文教学过程中塑造学生的健......
语文知识内容中蕴含丰富的人文情怀,对塑造学生独立人格有着不容忽视的作用。结合教学实践,从几个方面出发,就如何在初中语文教学......
摘要:语文校本教材对拓展学生视野、形成良好品德与人生价值观有着十分重要的作用。本文通过对苏州多所高校语文校本教材的研究,了......
教材是学生学习的文本,只有读懂教材,才能挖掘教材的内涵。在“一师一优课、一课一名师、课课有精品”的活动中,我准备执教《求一......
作业是将学生所学的知识用于实践的一种形式,是检查教与学效果的纽带,是帮助学生巩固知识,培养能力的重要环节。根据《语文课程标......
思维品质作为核心素养构成的要素,对当前的教学改革具有十分重要的意义.文章从思维品质导向下英语教学存在的问题出发,进行现状分......
《多余条件》是2013版人教版小学数学在一年级下册新增的知识内容,属于“解决问题”领域。理解题意时,要找出需要解决的问题和与之......
近年来,职业教育迅速发展,不少中职学校在重视专业技能、培养专业人才的同时,却忽视了对学生人文性的教育。立足于中职语文教学的......
爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”在学生乐意问的基础上要提高学生所提问题的质量，教师需教给学生质疑问难的......
教材是重要的课程资源,对于教师来说，课程实施中更多的应该是如何更好地"用教材”,而不是简单地"教教材”。就拿数学例题为例，我们如......
在课程教学的语境下,开掘教材深层内涵就是对文本言语的开掘,是根据教学的整体需要以及课文在整个教材价值体系中所处的位置,从字......
一、引入新课,揭示目标rn师:我们已经初步认识了三角形,你们了解了三角形的哪些知识?rn生1:我了解三角形有三个角、三条边、三个顶......
一、挖掘教材内涵,树立节俭意识rn在科学教材中,表现节俭美德的内容是很多的.在教这方面内容时,教师应充分挖掘教材内涵,培养学生......
在教学实践中,我深深感到能否牢牢地把握新教材的特点,理解新教材的编排意图,丰富新教材内涵,用活新教材,创造性地使用新教材,是决......
我们数学教师，在进行教学的过程中，在与学生交流对话的同时，还要不断地与教材交流，与教材进行“心灵”相约，“精神”交融。真正实现科学......
提出:“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的.”因此, 语文新课程标准提倡......
在强调以学生为主体,促进学生自主性发展的教改实践中,有人片面地认为,学生独立完成作业就是“自主性”.其实不然,低年级作业同样......
《义务教育语文课程标准》中指出，“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其它课程打下基础。语文课......
摘 要： 文章剖析学生活动应立足教材内涵，优化活动策略，发展学生问题解决能力，建构和完善数学模型。 关键词： 数学教学 教材内涵 问......
摘 要： 语文教材中的散文、诗歌、小说、戏剧，几乎每篇文章都离不开一个“情”字，无不具有强烈的艺术魅力，我们从中感受到作者对自然的......
一、教材的形式 教材是反映教育内涵的载体。从学校教材管理角度出发，依教材内涵的表现方式看，目前教材的形式可以划分为： ......
文章阐述了教师立足教材内涵,优化小学毕业班数学复习活动的策略;深入浅出地讲解怎样引导学生理解和巩固旧知识,条理化和系统化地......
摘 要： 学生掌握数学思想方法将终生受益，挖掘教材“精髓”，创设学习情境，点燃学生运用数学思想方法的火花，渗透数学思想教学需要教师引......
小学语文教育是众多教师和专家研究的主要课题，有许多教师和专家都提出要让学生广泛阅读、充分阅读以拓宽学生的知识面，专家的这种建......
摘 要： 本文分析如何立足教材内涵，采取有效数学活动策略，引发学生积极参与数学模型的建构，训练学生数学思维能力，从而提升数学课堂实效......
语文新课程标准提倡个性化、创造性阅读,这就需要教师在语文教学中通过挖掘教材内涵和拓展外延使学生不断生成问题,让学生在理解课......
白居易曾说:“感人心者,莫先乎情。”语文学科作为一门与情感联系极为紧密的学科,其中蕴含了大量饱含各种情感因素的教学素材,所以......
低年级的语文课堂如果不精心设计好教案，环环相扣，学生就会出现乱堂现象，基本上谈不上课堂的高效。打造高效的小学语文课堂，这是所有语......
新课程需要有效的课堂教学,需要有生命力的课堂教学.那么,我们应该怎样去做,才能使课堂教学有效甚至高效呢?一、领会教材内涵是有......
随着新课程改革的深入,教材中出现一些新的情境,新的思想,其目的都是为了培养学生的创新精神和实践能力。那么作为教师,怎样去钻研......
在运用多媒体制作课件前,首先要策划好本节课的教学框架,写出运用多媒体的脚本,就像导演排戏一样,规划好每一个步骤,每一个细节,同......
加强对初中阶段学生的思想道德教育应该是每一位教育者应该承担和肩负的使命。以初中政治为例,并结合实践,就如何在初中政治教学中......
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教学的艺术就在于能够创设恰当的情境。教师一定要想方设法，创造各种语言学习环境，让学生亲身体验，在情境学习中锻炼运用语言的能力 ，......
处于不同的发展阶段的教师面临的问题和提高的方式是不同的。结合新课程的理念与传统有效的教学技能，笔者认为提升提升教师水平的关......
