文秋芳相关论文
2021年3月4日,中青报一则全国政协委员许进建议"取消英语在中小学的主课地位"的报道引爆了舆论.许进委员建议:"在义务教育阶段,......
本研究调查了某大学65名日语专业学生的语言学习观念和听力焦虑情况。结果发现,总的来说日语专业学生的形式操练观念强于功能操练......
运用探索性因子分析方法,检验了一份基于文秋芳学习观念系统而编制的中国学生外语学习观念调查问卷的结构效度,确定了其结构维度。......
一、引言多元文化教育是20世纪60、70年代西方国家民权运动催生的产物,目的在于培养学习者的文化平等意识和进入多元文化世界的适......
随着交际教学法的普及,英语的语言交际能力越来越受到推崇,但现时的情况是学习者在多年的英语学习之后,对自己的语言交际能力依然......
本研究采用Oxford(1990)编制的语言学习策略量表(SILL)对非英语专业438名本科生和361名高职生的学习策略进行了调查,并分析了这两......
顾曰国(1990)说道“演讲课是国外大学,尤其是许多美国大学对文科生必开的一门课。这门学科具有悠久的历史”。可见西方国家重视演......
随着知识社会的形成和发展,当今世界许多国家都在21世纪的教育发展规划中强调终身学习。学校教育不仅要传授知识,还要教会学习者如......
高等职业教育在我国起步较晚。高等职业学校并没有明确的英语课程培养方向,基本上是把它定位在本科的低层次上,教材则照搬本科的一......
本文通过一位教师参加全国高等学校英语教师教育与发展系列研修的个案叙述,展示了教师培训的多个侧面:培训机构,培训教师,培训方式......
一、策略训练的目的和重要性吴本虎先生认为英语学习策略训练的基本目的就是促使学生更主动、更有效地学习英语。按照Cohen的说法,......
学生英语成绩的高低是由多种因素决定的,但语言学习观念所起的作用也不可低估。本文旨在调查非英语专业学生的语言学习观念,语言学......
一理论述评 动机是语言学习中的一个重要因素。Gardner和Lambert（1972）认为学习动机有两大类：工具型，即用语言做工具达到某个实际目......
一、引言70年代中期,随着应用语言学研究重点从“教方”向“学方”的转变,第二语言/外语学习者的学习过程和个体差异受到了广泛重......
一、引言所谓名物化(韩礼德1985/1994模式)是将过程(动词)和特性(形容词)经隐喻化,使它们不再是小句中的过程或修饰语,而是以名词......
本文旨在讨论毕业论文撰写与英语专业学生思维能力培养之间的关系。通过分析英语专业学生在毕业论文撰写中暴露出思维能力欠缺的问......
本文首先介绍《英语测试与中国学生》这本书的写作背景和重要意义。在内容简介部分,对书中五个部分19章的内容分别进行了介绍和评......
本文开篇概述了“有效课堂的教学与研究(一):Effective Presentations研修班”的主要内容及其所取得的效果:(1)学员们对口头报告教......
“反思教学法在外语教学中的应用研修班”不仅为广大一线教师提供了深入学习反思教学理论知识和操作实践的机会,也为教师们搭建了......
“外语教学中的行动研究专题研修班”不仅为高校外语教师提供了教师专业化发展的途径和方法,而且从根本上提升了教师专业发展的意......
跨文化交际能力是可以进行测评的,这一点国内外学者已经达成共识,但是目前并没有形成一个被大家普遍认可的测量工具。本文综述了国......
英语专业四级口试的可行性研究──总体设计与实施南京大学文秋芳，赵学熙自举行高校英语专业四级和八级统测以来，大家一直期待着能在......
全国高等学校英语专业测试与教学研讨会于1996年10月17日至20日在武汉大学珞珈山庄召开。会议由全国高等学校外语专业教学指导委员......
针对本科大学英语四级考试现状和学生英语学习因素对四级英语考试成绩的影响作用，提出要提高大学英语四级考试成绩，必须重视学生可控......
本文从元认知策略、影响外语学习的学习者因素和环境因素，外语教学的特点等角度 考察了现有外语学习策略理论系统，提出现有的外语学......
《新编英语口语教程》力图突破现有英语口语教材模式 ,体现系统性 ,强调要向英语专业学生提供有一定难度、富有挑战性的训练 ,以有......
“首届广外应用语言学论坛”于2010年9月24日至25日在广东外语外贸大学由教育部人文社科重点研究基地——外国语言学及应用语言学......
本文阐述语言和文化的密切关系和跨文化交际能力的内涵,分析了当前高职英语教学中对学生跨文化交际能力培养方面存在的问题,论证了......
近年来,关于各类学生群体的学习策略的研究硕果累累,但关于美术专业学生英语学习策略使用状况的研究却鲜有人问津。对湖北美术学院......
自上世纪90年代以来,发展学生的自主学习能力不仅已逐渐成为我国教育领域的重要课题之一,也成为了我国高等教育改革的一个最终目的......
以O’Mlalley etal的三维学习策略分类模式(元认知策略,认知策略和社会策略)为基础,同时吸收了Ox-ford学习策略分类模式中的情感策......
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本文从教师专业化的内涵和发展策略两个方面综述和反思了“外语教师职业化发展研修班”的主要内容和启示。文章首先简述了研修班的......
本文从中国国家利益扩展的角度提出中国国家外语能力的拓展问题。全文围绕这个主题,研究了目前我国国家外语能力存在的问题,并对西......
中国英语教学研究会2009年会于10月22日至10月23日在大连召开,本届年会由大连外国语学院承办,外语教学与研究出版社协办。中国英语......
《认知语言学与二语教学》是文秋芳教授的新作。该书不仅系统地介绍了国外认知语言学与二语教学的研究成果,而且首次深入探讨如何......
基于外语专业人才的培养现状,本文从国际化大背景出发,重新思考外语专业学科定位和学科建设,尝试在一个合理的外语专业学科建设框......
本文首先介绍《中国外语类大学生思辨能力现状研究》一书的研究背景,然后简要介绍各章节的主要内容,最后着重讨论了该书的主要学术......
为了加强全国英语测试学界的交流与沟通,教育部高等学校外语专业教学指导委员会英语专业四、八级测试工作组决定联袂上海外语音像......
