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本研究采取问卷调查和统计分析的定量研究方法,对广东行政职业学院579名高职学生进行了信息化英语自主学习的质量监控方面的调研。调查研究反映出来的结果是学生合作型自我监控手段的缺乏和教师外部监控力度的不足。针对这两个主要问题,本研究在吸取前辈和其他学者意见的基础上,整理出一些改进建议。
高职学生英语信息化自主学习质量监控研究
【摘 要】
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本研究采取问卷调查和统计分析的定量研究方法,对广东行政职业学院579名高职学生进行了信息化英语自主学习的质量监控方面的调研。调查研究反映出来的结果是学生合作型自我监
【机 构】
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广东行政职业学院,中共广东省委党校广东行政学院
【出 处】
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北京印刷学院学报
【发表日期】
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2018年02期
【基金项目】
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广东省哲学社会科学“十三五”规划2016年度学科共建项目“信息化环境下自主学习有效性研究--基于语言经济学视角”,(编号:GD16XWW33),中共广东省委党校(广东行政学院),2017年度校院一般课题“网络使用与英语自主学习”,(编号:XYYB201714)
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