【摘 要】
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《化工原理》课程蕴含了丰富的思政元素,并且学时多、受众面广,应用性强,是化工类学生最重要的一门基础必修课程之一,也是开展思政教育的重要平台。本文探讨了基于BOPPPS模型进行化工原理课程思政设计的思路,并以“精馏”章节为例提供了一个可操作的设计参考案例,实践表明,该教学设计模式即可加深学生对专业知识的掌握又能增强学生的思政素养和价值观培养。
【基金项目】
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广东工业大学课程思政教改专项“在《化工原理》教学中融入思政元素的新探索”。
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《化工原理》课程蕴含了丰富的思政元素,并且学时多、受众面广,应用性强,是化工类学生最重要的一门基础必修课程之一,也是开展思政教育的重要平台。本文探讨了基于BOPPPS模型进行化工原理课程思政设计的思路,并以“精馏”章节为例提供了一个可操作的设计参考案例,实践表明,该教学设计模式即可加深学生对专业知识的掌握又能增强学生的思政素养和价值观培养。
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