混合编班相关论文
本文以新疆沙湾一中为例,经过具体实践深入探讨了民汉合校混合编班环境下高中历史学科教学中的家国情怀教育的培养策略研究。本文......
为体现国家关于留学生培养的趋同化要求,国内不少高校选择将留学生和本土学生混合编班.本文结合学生的学习现状,剖析混合编班课堂......
为全面了解新疆高职院校大学生混合编班条件下思想政治理论课教学状况，本课题组以问卷调查的方式，在新疆建设职业技术学院等几所主要......
【摘要】本文基于内地藏族学生的特点，从普通话水平、文化课基础、自信心现状以及学习习惯特点等因素入手，分析了内地藏族学生的现实......
以北京十一学校为样板的的选课走班、分层教学模式在克拉玛依市嫁接已经三四年了,形成一定的规模.对于民汉合校来说这种选课走班模......
进一步深化学前双语教育改革,创造各族学生生活在一起、学习在一起的有利环境,着力提高少数民族幼儿教育质量和国家通用语言文字普......
在高职生源多样化的背景下，四川交通职业技术学院的旅行社方向将单招学生与普通高考学生混合编班的教学模式对课程教学提出了挑战。......
本文针对如何培养创新型人才的问题,根据创新过程的原理模型,围绕激励机制,学术交流,资金与制度保障和实验条件保障四个方面,探讨......
世界发达国家的幼教课程改革正如火如荼,我国的"课程游戏化"改革也在积极进行中,"它山之石可以攻玉",了解其他国家的具体做法,对我......
高等数学课程是新疆师范大学重要的公共基础课之一，它不仅为学生学习后继课程和解决实际问题提供了必不可少的数学基础知识和方法，也......
民汉学生混合编班是推进国语教育的有效途径，我校接受混合编班后，各班的民族学生比例接近60%。要想让民汉同学的书写水平都得到提高，......
在十二年的混龄班教育教学实践中，我园将不同年龄层次的幼儿混合编班，以大带小、以小促大，有效地促进了幼儿良好行为的发展。本文试图......
随着现代医学水平的快速发展．视觉障碍儿童的流行率逐渐下降。低视力儿童的入学安置较少地采用独立编班的形式，多与盲生混合编班。而......
新疆巴音郭楞蒙古自治州为了普及国家通用语言文字,在各学校实行了混合编班制。三年级学生正处在低年级向高年级的过渡时期,为了提......
我校进行生本教育后,混合编班(注明:民族学生占大比例的班级)教学有了很多的变化:(1)学生可以发言.(2)课堂气氛活跃,但实际性的问......
新疆伊犁哈萨克自治州苗苗幼儿园是一所民汉幼儿混合编班的公办幼儿园，创建于1989年，是新疆维吾尔自治区优秀双语示范幼儿园。幼儿园......
浙江省金华市汤溪高级中学从2004年9月起,每年从新疆和田地区招收约80名少数民族学生,完成预科1年和高中3年的教育培养任务。到目......
当前，内地高校举办“新疆班”面临：语言文字、习俗信仰等交流交往障碍；因材施教、“对症下药”在教育教学实践中难落实处；“双重教学目......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
内地新疆高中班办班十多年来,各办班学校在教学和管理形式上进行了很多探索,大致有以下三种类型:一是新疆学生与本地学生分校区办......
将本地学生和外来农民工子女混合编班后,班级将会面临因来自不同地域的学生带来的不同的文化而导致的班级文化融合中的＂磨合＂问题,而......
民族院校民汉混合编班新型教学模式已是大势所趋,符合时代发展过程中对民族高等教育的要求。以在内地办学的西藏民族大学为例,区内......
新疆师范大学自2010年开始对本科学生实行民汉混合编班制,旨在以＂五统一＂的教学模式更快提高对少数民族学生的教育教学质量.由于新疆......
单独招生是教育部在招生改革精神指引下施行的新的高职院校招考方式。青岛职业技术学院酒店管理专业在对2009级、2010级单招学生单......
本文通过对我校03级部分新生的自然和混合两种编班形式的教学实验,以及实验班一学年的英语学习成绩的统计处理,分析了混合编班分级......
混合编班是新疆目前教育的趋势,而在这种背景下如何提高语文成绩,如何提高语文教学的实效性成为我们所有的语文教师思考和探究的一......
期刊
当高职院校大规模扩招后更多的中职起点学生进入高职院校学习,而混合编班的情况,比以往都更频繁.根据教学经验,本人认为混合编班的......
针对来华留学生相对薄弱的数学基础和中国本土学生尚待提升的英语听说能力,本文建议将留学生与部分挑选的立志本科毕业后出国读研......
<正>内地高中班简称内高班,其目的是使少数民族学生在内地接受更好的高中教育,将来为祖国服务。自1985年创建内地西藏班以来,已为......
对不同生源类型的学生实施分类教学或混合编班教学,是高职生源多样化后被较多采用的教学组织形式.本文通过对采用混合编班形式的高......
根据新形势下体育教学的规律和特点以及各体育项目的自身要求,结合教育对象的发展性、层次性和个体的差异性,用实验的方法在普通高......
体育院系术科教学中,一般都是男女生分班进行教学,主要是由于男女生教学内容、器材以及体能上差异的原故。本文试图通过男女混合班......
<正>教育融入是指为了提高全体学生的福利,使每个人都能够平等、全面地参与教育全过程,分享教育资源和教育机会,所有学生都能被接......
<正>一、问题的提出笔者所在学校从2000年起开始承办本地新疆高中班,从2016年起在高一新生中全面实行新疆学生与本地学生混合编班......
