观察物体相关论文
随着新课程改革的深入,学生逐渐成为教学活动的主体,所以教师应特别关注学生的感受,鼓励他们积极参与教学活动。教师要设计新颖的......
“空间观念”是数学课程标准中的十大核心概念之一,发展空间观念是数学学习中的重要组成部分.小学低学段学生初始接触观察物体,对......
《观察物体(总复习)》是新世纪小学数学(北师大版)六年级下册总复习图形与几何领域的内容。教材设计了复习观察物体的有关知识来发......
教学内容:苏教版数学四年级上册第32页例1及随后的“练一练”第2题,第36页练习第1题及“你搭我找”的游戏。一、谈话导入,引发思考......
本刊2021年第3期刊发了江苏省小学数学优秀课评比暨课堂教学观摩研讨活动中第一学段的部分内容,深受读者欢迎。本期接着刊发的是第......
一、背景阐述“观察物体(三)”是人教版《数学》五年级下册第一单元的内容,主要学习根据一个或多个方向观察到的图形拼搭出相应的......
\"教什么\"与\"怎样教\"是数学教学面临的两个基本问题,尤其是在大力关注学生学科核心素养发展的今天。\"教什么\"涉......
观察物体是北师大版小学数学教材中的重要内容,贯穿于多个年级,这充分说明这一章节在整个教学体系中的地位.当前,信息技术在教育教......
摘 要：数学与观察密不可分，随着素质教育的施行，对小学数学教学提出了新要求，观察法的作用日益突出。从对周围物体的观察中，可以降低学......
学生在二年级已经接触过这部分内容,通过观察一些日常生活用品或生活场景,初步掌握了观察物体的基本方法,认识到从不同的位置观察......
数学试卷讲评是数学教学的重要环节之一,它是反馈教学效果有效手段,可以帮助学生强化正确的学习方法,纠正出现的共性问题,弥补教学......
本次期末复习的主要内容共分为五部分:小数的乘、除法,简易方程,多边形的面积,观察物体,可能性。由于内容较多,我们在复习时要善于......
对于课程内容的学习,在2001年出版的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中明确提出要发展学生的空间观念,《义务教育数学课程......
数学课的教学可分为新授课教学和复习课教学两种。新授课固然重要，然而复习课也是教学教学中的一个重要环节，它是以巩固梳理已学的知......
怎么做能让学生在“观察物体”学习中更好地发展空间观念,教师可以采用以下教学设计。一、“我转,物不转”1.观察感知,体会不同。......
日常生活中,光是我们观察物体时不可或缺的元素,但观察物体时所需光亮并非越多越清晰。因为人眼具有捕捉光并将信号传入视觉皮层的......
本文通过介绍北师大版小学数学教材在低、中、高学段精心编排的四次"观察物体"活动,揭示教材编者围绕"重要的数学概念与数学思想要......
尝试将产品建模软件SolidWorks系统应用于“观察物体”教学中,通过物体的四视图同步关联表达,帮助学生观察、判断物体空间相对位置......
期刊
小学数学教学力图发展学生的空间观念,体现在想象、分析、观察和推理等具体活动中,在重视发展空间观念的同时,不断发展和丰富学生......
三维CAD软件具有可视化好、交互性强、动态展示度高等显著特点,其在小学数学课程教学中极具应用潜力。本文将三维CAD软件技术融入......
本文叙述小学低年级数学课堂教学中观察物体的实践研究,激发学生学习数学的兴趣,以创新激趣,让学生"乐之";以创新实践,让学生"动之......
数学课堂就是一种生活,应该洋溢着文化气息,而不是单纯的学知识的过程。在观察物体的教学中,教师要力求构建一种数学课堂文化,让学......
