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《普通化学》是一门介绍物质及其变化规律的中心性学科,是为国家培养又红又专高素质专业技术人才所必须开设的一门基础课程。为更好地适应课程思政背景下国家提出的"以学生为中心"的教学改革理念,本文分析了我校《普通化学》课程在教学内容、教学设计、教学方法、课堂管理和成绩考核评价方式等方面存在的问题。期望通过增加课程思政元素、改革教学内容、创新教学方法、完善考评机制等改革措施,有效调动学生的学习积极性,提高《普通化学》课程的教学效果。