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在数学学科中,对于定理、法则等抽象性知识,学生往往会感到难以理解。对此,教师可以引入探究学习方法,帮助学生在猜想、合作、练习、内化、拓展等活动中,激发学生的学习热情,关注学生学习反思,深化学生对数学知识的掌握和应用。
立足学生实际 探究数学魅力——以面积教学为例
【摘 要】
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在数学学科中,对于定理、法则等抽象性知识,学生往往会感到难以理解。对此,教师可以引入探究学习方法,帮助学生在猜想、合作、练习、内化、拓展等活动中,激发学生的学习热情,
【机 构】
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江苏省启东市长江小学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2020年4期
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