切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
解析小学语文差异教学的现状与实施策略
解析小学语文差异教学的现状与实施策略
来源 :中国校外教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kabasiji2
【摘 要】
:
教育是一种平等性的培养活动。在教育过程中,每个学生都应享有均等的教育机会、资源以及老师同等的重视。随着素质教育的不断深化,如何在关注学生的基础上实施差异教学也逐渐成
【作 者】
:
贾晓晶
【机 构】
:
吉林省四平市伊通满族自治县伊通镇满族中心小学
【出 处】
:
中国校外教育
【发表日期】
:
2014年5期
【关键词】
:
小学语文
差异教学
现状
实施策略
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教育是一种平等性的培养活动。在教育过程中,每个学生都应享有均等的教育机会、资源以及老师同等的重视。随着素质教育的不断深化,如何在关注学生的基础上实施差异教学也逐渐成为教育工作者关注及研究的课题。
其他文献
利德华福的高压变频器销量突破300台
近期北京利德华福电气技术有限公司的高压变频器销量突破300台大关!这不仅是利德华福飞速发展的又一个里程碑,也是国内企业在高压变频器领域内比肩世界水平的又一大进步。作为
期刊
高压变频器
销量
有限公司
电气技术
世界水平
国内企业
龙头企业
制造企业
行业
销售
品牌
竖井保安矿柱回采落矿控制爆破试验研究
针对保安矿柱的回采,采取了控制爆破技术措施,在采场爆破过程中,由于爆破单响药量得以控制,爆破所产生的空气冲击波和地震波未对竖井及运输大巷造成任何影响;同时,由于采取了
期刊
竖井
保安矿拄
控制爆破
矿柱回采
落矿
试验研究
shaft Protecting shaft Extraction ore breaking Control
农机购置补贴APP应用探析
农机购置补贴政策是我国一项重要的强农惠农富农政策,对农业机械化发展起到了非常重要的作用。但是,在目前的信息化的农机购置补贴辅助管理系统(下称“管理系统”)下,农民仍
期刊
农机购置补贴
农机管理部门
辅助管理系统
农机化司
农业机械化发展
信息化
试点推广
申请者
试论新时代小学语文差异教学中的问题及对策
自从新课程改革之后, 教育部门对小学教育的课程体系做好新的调整, 因此也提出更高要求, 小学教育在此背景下开启了新的历史发展篇章.小学语文对小学生而言起着重大启蒙作用,
期刊
新时代
小学语文
差异教学
问题和解决对策
供水企业预算制订方法的探索与运用
预算管理是供水企业实现既定经营目标的重要手段。中山市供水有限公司在推进全面预算管理的实践中摸索出了一些预算编制方法,值得借鉴。
期刊
供水企业
预算管理
经营目标
预算编制
water supply enterprise budget management operation target b
阳离子木薯淀粉接枝共聚物对钢在HCl中的缓蚀性能
以木薯淀粉(CS)、丙烯酰胺(AA)及二甲基二烯丙基氯化铵(DMDAAC)为原料,制备出阳离子木薯淀粉接枝共聚物(CCSGC);采用失重法、开路电位-时间曲线、动电位极化曲线、电化学阻抗
期刊
钢
盐酸
木薯淀粉
接枝共聚物
缓蚀剂
吸附
淀粉化学品
从保障粮食安全角度认识农业机械化的作用
我国是人口大国,粮食安全问题一直受到全社会普遍关注,确保粮食安全始终是我国农业政策的基本目标之一。习近平总书记高度重视粮食安全问题,党的十八大以来多次做出"中国人要
期刊
粮食安全
乡村振兴战略
人口大国
粮食供给
党的十八大以来
重要农产品
我国农业政策
机械化的作用
菏泽市二级处理水深度处理回用工程
期刊
回用工程
水深度处理
二级处理
菏泽市
财务内部收益率
建设规模
项目总投资
投资回收期
供水泵房
地方志具有兴利功能
安徽大学历史系林衍经教授在《史志研究》1998年第1期上撰文《略论地方志的兴利功能》,认为地方志除具有存史、资治、教化三方面功能外,还具有兴利功能。所谓兴利功能,“用
期刊
兴利功能
地方志
文化交流
解读高职机电一体化专业的实训教学
在高等职业技术学校中,实践教学占据相当重要的地位,这也是高等职业技术学校与普通高校的区别。高等职业技术学校非常重视教学的实践教学。实践教学包括校内实训和校外实训。其
期刊
高等职业技术学校
机电一体化专业
实训教学
与本文相关的学术论文
解
析
小
学
语
文
差
异
教
学
的
现
状
与
实
施策略
小
学
语
文
差
异
教
学
的
现
状
与
实
施
小
学
语
文
差
异
教
学
的
现
状
与
实
施策略分
析
小
学
语
文
差
异
教
学
的
现
状
与
实
施策略
小
学
语
文
差
异
教
学
的
现
状
与
实
施策略
小
学
语
文
差
异
教
学
的
现
状
与
实
施策略
小
学
语
文
差
异
教
学
的
现
状
与
实
施措施
小
学
语
文
差
异
教
学
的
现
状
与
实
施策略
小
学
语
文
差
异
教
学
的
现
状
与
实
施策略
小
学
语
文
差
异
教
学
的
现
状
与
实
施策略
小
学
语
文
差
异
教
学
的
现
状
与
实
施策略
小
学
语
文
差
异
教
学
的
现
状
与
实
施策略
小
学
语
文
差
异
教
学
的
现
状
与
实
施策略
小
学
语
文
差
异
教
学
的
现
状
与
实
施策略
小
学
语
文
差
异
教
学
的
现
状
与
实
施策略
小
学
语
文
差
异
教
学
的
现
状
与
实
施策略
小
学
语
文
差
异
教
学
的
现
状
与
实
施策略
小
学
语
文
差
异
教
学
的
现
状
与
实
施策略
小
学
语
文
差
异
教
学
的
现
状
与
实
施策略
小
学
语
文
差
异
教
学
的
现
状
与
实
施策略