【摘 要】
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本文在隐喻认知理论指导下，围绕大学英语阅读教学这一主题，探讨出大学英语阅读隐喻式教学模式。这种教学模式就是在大学英语阅读理解过程中，运用隐喻思维对重点单词的本义进行或
【基金项目】
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2009年度洛阳理工学院教研项目：“大学英语词汇隐喻式教学模式的探讨”的阶段性成果之一.
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本文在隐喻认知理论指导下，围绕大学英语阅读教学这一主题，探讨出大学英语阅读隐喻式教学模式。这种教学模式就是在大学英语阅读理解过程中，运用隐喻思维对重点单词的本义进行或引中或扩展或借喻或转喻，采取隐喻认知推理性释义方式，目的是通过这种课堂教学模式，培养学生的隐喻意识，提高学生的隐喻认知和思维能力，从而提高学生的英语阅读能力。
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